2014年9月30日 星期二

東安「少年"拍"的鋼鐵超人」,讓小朋友利用行動載具也能當個大導演


        《少年PI的奇幻漂流》簡稱《少年PI》是一部李安執導的3D電影,相信大夥都已看了這部曠世巨作少年Pi 在拍攝海上場景時全都是在攝影棚所製造出來的效果。記得在電視新聞中就曾介紹過整個場景拍攝的過程,讓筆者印象最深刻的就是在攝影棚內有一個非常大的藍色背景布幕。電影中的船上場景就是在這塊大型布幕前完成的

        喜愛拍攝影片或拍照的朋友大概都知道,只要在拍攝照片或影片時讓背景套上藍色或綠色色彩,就可以利用一些去背軟體將背景替換掉。這種去背變換背景影像的作法,其實在電視螢幕畫面上經常都可看到,只是大家都看到即時播放的結果,而不知在現場其實是放置了有許多的綠色布幕。像新聞報告的主播在現場播報新聞時,背景可以依播報內容不斷的變換背景內容,也都是靠這些綠色布幕來完成的。在本篇文章,筆者就要利用這種可變換背影的技巧,讓小朋友利用行動載具也可以輕輕鬆鬆的來當個小小導演

        由於學校並沒有攝影棚,所以挑選了電腦教室後方空曠的區域來當作臨時攝影棚學生也方便就近利用電腦教室內的電腦來配合行動載具製作自己的作品

        要製作一個用綠色布幕的簡易攝影棚,首先必須先測量好所需的布幕尺吋,接著就必須請鐵工廠製作一個穩當的框架,當然還必須找到有賣大尺寸布匹的商店。筆者跑遍了大新竹縣就是買不到所需尺寸的大片綠色布最後還是聽從商家的建議直接北上到迪化街找布去。真是上天不負苦心人,沒花多久時間就找到了一家布店。和老闆說明來意與購買布的用途後,老闆得知筆者是為了教學使用,而又老遠的從新竹北上,因此馬上就為筆者介紹那些綠色布適合或不適合使用(如下圖會反光或有條紋或會透光、不夠綠的布都不洽當)



        有夠熱心的老闆,除了快速剪裁好所需布料,還指示筆者布一定要車邊條以加強張力,並且最好打釘一些孔釘上銅釦以方便綁在框架上。筆者面有菜色和老闆表示因人生地不熟不知該去那車邊條和加銅釦。說時遲那時快老闆完全不加思索抓起剛剪裁好的布要筆者快速跟上穿梭大街小巷約莫花了十五分鐘終於到了一個不知名市場的三樓。老闆介紹一位具有五十年車縫布經驗的阿嬤,並要求阿嬤盡快幫我完成車邊條工作。看似簡單的車邊條,在有五十年經驗的阿嬤手中摺ㄚ翻ㄚ,還是花了快一個小時才完工


(布行老闆還親手幫忙呢)

        接著,老闆又催促要筆者跟上腳步,跨過三條大街穿過四個小巷,來到了一間由兩兄妹一起經營的布料配件加工店。兩兄妹同樣的得知筆者來意,立即分工合作快速地將已車縫的邊條布打上數個銅釦




        終於完成了筆者看似簡單,其實是相當困難的任務。有了布料,還得靠我們的文姜主任拜託鐵工廠快速製作所需的框架。約莫過了一個星期,框架終於出現在教室的走廊上當然筆者看見框架是又驚又喜,更是迫不急待地立刻找來幾位學生拉起大塊的綠布,綁上框架


(布很大需要數人同時展開)





        終於完成了簡易攝影棚的製作,雖然不是很專業,但還是有那麼一點架式味。利用這個機會,就找這幾位幫忙的小朋友來客串一下模特兒吧!小朋友手上拿著縣網剛配發的ipad min平板載具,高興的我拍你,你拍我,大夥樂開懷。        




        有了簡易攝影棚,不能只是讓小朋友在布幕前你拍我或我拍你的吧。那麼,就找一位自願當無敵鐵金剛的小朋友來客串一下囉。要拍無敵鐵金剛,總該要有裝備吧筆者想了想,乾脆把丟在櫥櫃已久未用的重機裝備拿出來吧將這些裝備一口氣全套在這位小朋友身上,另外再找了兩把玩具槍讓小朋友握在手上。嗯,其實筆者看了真的好想笑,但最後還是很輕鬆地誇讚小朋友真的變成了一個無敵鐵金剛




        拍好了照片,讓小朋友使用縣網購買已授權的Photoimpact x3繪圖軟體來編輯,只要利用其中的物件神奇橡皮擦工具,就可以將上圖的綠色背景快速的去除


        

      最後只要將剛去背的無敵鐵金鋼加上超炫的背景圖案就算完成了



        筆者目前所介紹的只是一些靜態的畫面,其實老師也可以讓小朋友嘗試做一個小小導演,先編寫好自己的腳本,然後利用行動載具攝影的功能,來拍一些微電影。如果老師考量學生外拍時需要交通工具或顧慮小朋友的安全,可以由老師先幫小朋友將動態背景影片拍攝下來,然後在電腦課教導學生利用繪聲繪影影片編輯軟體將已去背的演員融入到影片中即可完成完微電影製作的工作







2014年9月29日 星期一

一箱箱的蘋果不負眾望終於在九月中旬到貨了…..

        今逢九月蘋產季~未聞蘋香【唉放溜】~卻見箱箱『迷你愛賠』先到貨~想要立嘗蘋
好滋味~只好抓起蘋果先扒皮'。光溜溜;排排站好的蘋仔們就像剛入伍的新兵一樣要
先付予一個番號以便將來能夠妥善的管理。接著還需為每一個蘋仔驗明正身,並給予
補充作戰所需的彈藥。本校這次共配發了27名蘋兵,所以決定期初先行接受完整的教
育訓練後再視狀況來上戰場。


 



(27台Apple ipad mini 平板可是很重的)











ipad mini 無論內或外包裝或是配件都是很有質感

ipad USB 充電插頭

        這一次蘋果大軍分配到本戰區,還帶來了一些必要的戰場裝備。其中,最重要的
就是指揮蘋果大軍的司令部了(Apple MacBook筆電)。由於筆者是身為這群蘋兵的
三軍統帥,因此將來這些蘋兵必定會遭受到敵兵無情的摧殘與洗禮。想必不用多日必
定就會有傷兵敗陣下來,所以對於彈藥的補充、傷兵的治療任務最後一定會落在本司
令的頭上…….唉!苦ㄚ。

        要掌控蘋兵的來龍去脈,最重要的就是如下圖縣網所配發的MacBook Pro 13吋的
筆電。對一些已熟悉Windows xp 、windows 7 或 8的使用者來說,要會掌控MacBook
Pro 筆電,還是必須要先做好功課,否則操作起來可是會很不習慣而且浪費時間的。        

MacBook Pro 開箱正面




                                              

 

 

 





























        為了方便管理多台的ipad,首先到Google去申請一個所有ipad 可共用的Gmail郵件帳號
,然後一台台的依照螢幕畫面的步驟來啟用﹙啟用過程步驟繁多在此就不一一介紹了﹚。
啟用設定完所有的ipad,接著要找一台來當『母機』,然後在這台母機上安裝所有可能在
教學會需要用到的軟體(奉勸大夥不要急著看到Apple商店有甚麼免費的好東東就盡量地安
裝,因為Apple 商店安裝完的App會自動備份到iCloud 雲端存放,而且雲端空間的容量僅
有5G,像本校同時有27台的ipad使用同一個帳號登入,這時在雲端備份的空間鐵定是會不
夠的。除非,另外花錢再去買更多的iCloud空間[算月租費的]) 。
    
     母機準備好,開始要餵小機了。把一台台ipad 放入充電車插上線(順便新機做第一次充電),然後打開縣網所配發的MacBook Pro筆電,將充電車抽屜內標示有A、B貼紙的USB
接頭插到MacBook Pro筆電的USB插槽內。



 

       

   
     











        奇妙的是,當MacBook Pro筆電插上充電車的AB USB線時,在桌面的右上角馬上會出
現目前已連線的ipad數量及充電的狀況,然後你會發現每一台ipad的內容都會自動與母機的
內容同步備份(在此還是要提醒大夥,千萬不要隨意的將安裝ipad 時輸入的 Apple ID 與密
碼給他人,因為擁有此ID的用戶是可以隨意登入iTunes Store 商店下載安裝任何APP 軟體的
,而且當持有ID與密碼的用戶安裝任何APP軟體後,其它所有的ipad 也會同時同步安裝App
軟體,除非您已事前做好相關的安全設定)。

       

       














     
        若要詳細介紹整個來龍去脈,大概花上一整個月也訴說不盡。因此,有關MacBook Pro 
筆電如何帶領ipad蘋軍上戰場,筆者就不多談了。因為,後面還有許多要介紹的,而且縣網
很貼心的還準備了許多相關的配件供我們未來在教學時使用。以下,筆者就很概略的將部分
的配件簡要說明供大夥參考。
               有了平板載具卻沒有相關的配件可以連結教學,相信在教學時教師與學生仍然是無法有
效溝通的。以下幾種週邊配件,在平時您可能使用不到,不過在教學時若有了它,相信授課時一定會輕鬆許多。
 ※    HDMI 視頻與聲音輸出配件(可將筆電或Apple TV 影像輸出到一般電視、
        電腦螢幕或單槍投影機,在電腦教室將影像或影片透過教學廣播系統播放)。





















※ ipad 畫面輸出到一般螢幕、單槍投影機,在電腦教室將ipad 畫面透過
    教學廣播系統同步播放給學生看。
        以下為筆者利用電腦課時將ipad 畫面透過廣播教學系統,讓學生先了解ipad的基本使用法。然後再配發每位學生一台ipad mini平板 ,並且要學生看著老師廣播的畫面一起同步操作練習。




  

2014年9月20日 星期六

Edimax WAP1750壁掛式高功率PoE無線基地台開箱測試

這次為配合教育部行動學習規劃,真要感謝縣網讓本校有機會使用平日想都不敢想的專業級無線路由器(Edimax WAP1750壁掛式高功率PoE無線基地台)。


為了讓WAP1750能夠快速上陣服役,首先就是要上網做功課,讓自己對WAP1750能多所了解。在EDIMAX Pro系列產品中 WAP1750是一款無線2.4GHz+5GHz雙頻,高功率、高接收靈敏度的室內型無線基地台。WAP1750可以在不同的群組提供獨立的SSID認證加密模式,並且還具備各無線裝置Layer2隔離功能。因此,在傳輸大資料或視訊串流時應能夠更安全、更快速。又由於WAP1750具備PoE+PoE Gigabit 2個端口埠,除可提供網路無線傳輸外,他還可直接供給自己所需的電力,因此在架設基地台時可節省佈建的時間。



WAP1750聲稱,可同時支援100個無線裝置連線 (2.4G/5G 50)。因此,在班級行動學習平板載具授課時應該是綽綽有餘才對。由於本校並沒有那麼多的平板可供測試,所以這個『聲稱』兩字是真還是假,的確會令人起疑。其實,在上個月在縣網所舉辦的行動學習研習課程時,新竹縣行動學習的領頭羊,辛老師就曾讓這次示範學校的夥伴們齊力將50幾台平板與手機大力的壓下去(壓力測試)。記得,當時有多家參與測試的無線基地台在上陣沒多久就因『累格』而敗陣離去。壓力測試時間一分一秒的過去,大夥似乎已經對測試感到有點疲倦,而且各個歸心似箭(當時已臨近傍晚五點半)。就在最終時刻,一個排在最後不願放棄提供測試的廠家架起了讓人看了有點不屑看似平常的無線基地台(當時大夥大概都暗自竊語,算了吧~還是讓我們早點回家吧!)。結果,真的是跌破大家的眼鏡,看似不起眼小小的無線基地台竟然一路過關斬將通過所有的壓力測試。而它,就是上面筆者所介紹的WAP1750無線基地台。

如果說WAP1750無線基地台很神,筆者還不敢那麼說。畢竟,無線基地台架設的方位、距離、角度,的確會因收訊的環境而有所不同。一般無線基地台最佳的收訊環境,應該就是毫無阻隔物的空曠空地。但,那個學校會讓學生在毫無阻隔物的空曠地使用行動載具來上課呢?所以,在校內無線基地台要架設在哪裡?是教室內還是教室外?需要架設多少的基地台?基地台的品質,它的穿牆能力?若提供多人上網,網路的頻寬是否足夠?這些都是我們在架設基地台前必須要深思熟慮的。

筆者依學校的環境概算,若依教室距離,AP網路交叉涵蓋率,大約只要只4AP無線基地台即可涵蓋全校80%覆蓋率(120×80m),但是多多少少還是會有死角處。經過概算與測試完成了初步規劃,接著就開始動工拉網路線囉。本校是規劃採用第二條中華電信光纖100m,經Giga路由器(RouterBOARD 750GL )來連接無線基地台(AP)。為了將來專科教室27台平板能夠網路連線順暢,筆者是將一台無線AP安裝在專科教室內,並使用 Cat 6高速網路線直接接到RouterLen1 Port,其他三台無線AP則使用一條 Cat 6 高速網路線經由Router Len2 Port接到另一台Giga分享器。會使用這樣的接法,就是希望將來行動學習不只是鎖定在專科教室,還希望學生能在不同的教室或在校園的任何角落都能透過無線網路來行動學習。




至於無線基地台的安裝,就更簡單了。我們只要先將無線基地台所隨附的鐵片先釘到牆上,然後利用無線AP背面四個強力磁鐵(下圖黑圈處)吸附到鐵片上,再接上網路線與電源線,調整好天線的角度即大功告成。




由於Router 及無線AP 的系統設定,是在交貨前即由廠商先行設定完成。因此,我們只要上網就能單獨管理各個無線AP的系統資料。不過更貼切的是,我們另可透過縣網APC系統登入後直接來管理校內多台的無線AP。在此,筆者建議若是要修改校內各個AP系統資料,最好還是透過縣網的APC系統來修改資料。因為,據廠商的說明,只修改校內的無線AP資料,縣網的APC系統並不會同步異動。為了確保將來縣網統一派送資料到各校而不影響各校先前的設定,所以最好還是透過縣網的APC系統來設定資料會比較安全。


以下幾個圖形畫面,就是登入縣網APC系統後在首頁可見到系統裝置及頻寬(上傳與下載總流量數據)。





登入縣網APC系統後,可在網頁的左側看到相當簡潔的功能表。我們只要在意SSID(客戶端登入無線網路的名稱與密碼設定)設定,其它的Statuon 記錄(客戶登入網路的MAC、登入時間……)、Device 狀態(AP狀態、STA狀態、Router狀態)只要查詢是否正常運作即可








APC系統網頁的頂端,我們還可以監測到目前在線的無線基地台AP數、Router數及當前在線客戶端的上網人數。



APC系統,我們還可將學生或教師使用的平板網卡MAC直接設定在白名單群組,以方便有效的管理連線端。



 到此為止,無論是Router 及無線AP的管理看來都相當的容易。不過,真正網路上線時無線AP的效能又是如何呢?筆者從Google Play 商店下載了免費的Wifi 分析儀App網路測試軟體。直接站在行動學習專科教室,Wifi 分析儀的儀表指針始終都是介於-40dbm ~ -50dbm 間(綠色區域)。而且,無論是上網速度或上傳、下載檔案都相當的快(單機測試)。從2樓教室走到距離約50公尺同樓層遠的教室走廊,雖然dbm值掉到約-75左右(黃色區域),可是上網速度還是依然令人滿意。再走到一樓距離專科教室約30公尺的辦公室內,dbm值仍然落在黃色區域,上網速度還是令人滿意。

以上所做測試,只是開啟一台無線AP而已。接著將全部四台AP同時打開(每台AP距離約30公尺),只要站在兩台無線AP範圍內dbm直都是落在綠色區域。由於有三台AP是直接掛在一、二走廊天花板上,無論是在樓上或樓下教室內或教室外,訊號依然落在黃色或綠色範圍內。更不可思疑的是,若拿著平板直接往教室前方的大操場走去,距離約50公尺的校門口仍然可正常上網(因為吊掛無線AP的前方都無任何障礙物)。




    測試完Edimax WAP1750壁掛式高功率PoE無線基地台,總體表現的答案是「非常滿意」。由於縣網所採購的平板在近日內才能到貨,因此筆者無法同時讓應配發之27台平板同時上線測試看看最後的結果。

優點:
    1.最高無線速率可達1750Mbps,傳輸效能不錯。
    2.PoE乙太網路供電,無論壁掛、天花板、室內外皆可透過網路供電。
    3.具備Radius認證伺服器功能,可有效管理本地及遠端訪客登入之網頁
      安全認證。
    4.提供32組SSID輕鬆分散管理不同單位的無線網路,最高可容100位用
      戶同時連線。

缺點:
    1.有白名單項卻沒有黑名單項,若要踢出不想連線的ip還沒有這種功能。
    2.最好能有網頁漫遊登入模式。
    3.最好能有可供不同群組統一登入該群組的帳號密碼
    4.各無線AP上網異動資料後無法和縣網APC系統同步。